Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa

Pengarang Darmadi
Institusi
Kategori Buku Referensi
Bidang Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan
ISBN 978- 602-401-775-0
Ukuran 15.5×23 cm
Halaman x, 428 hlm
Harga Rp 170.000
Ketersediaan Pesan Dulu
 Tahun Terbit  2017

Rp 170.000

Description

Sinopsis Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa

Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa |

Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa ini ditujukan kepada para guru, kepala sekolah, pengawas dan pengelola pendidikan lainnya untuk melaksanakan aktivitas pembelajaran di sekolah sebagaimana tuntutan Kurikulum 2013. Buku tersebut dapat dijadikan sebagai pendukung praktik pembelajaran dan dikembangkan sesuai dengan kemampuan, kebutuhan dan potensi yang ada.

Materi yang sisuguhkan buku ini sangat lengkap. Buku ini terdiri dari 17 Bab yang mana mencangkup materi teori belajar dan pembelajaran, model pembelajaran, model pengelolaan pembelajaran, media pembelajaran, model pembelajaran inovatif, sikap dan kecerdasan emosional, gaya belajar siswa, aktivitas dan hasil belajar siswa, kepribadian siswa, motivasi belajar siswa, prestasi belajar, minat belajar siswa, disiplin siswa dalam belajar, model pembelajaran dalam berbagai tipe, kinerja guru, dan penelitian tindakan kelas.

Teori pembelajaran yang deskriptif menempatkan kondisi dan metode pembelajaran sebagai given, dan memberikan hasil pembelajaran sebagai variable yang diamati. Atau, kondisi dan metode pembelajaran sebagai variable bebas dan hasil pembelajaran sebagai variable tergantung. Sedangkan teori pembelajran yang preskriptif, kondisi dan hasil pembelajaran ditempatkan sebagai given, dan metode yang optimal ditempatkan sebagai variable yang diamati, atau metode pembelajaran sebagi variable tergantung.

Hasil pembelajaran yang diamati dalam pengembangan teori preskriptif adalah hasil pembelajaran yang diinginkan (desired outcomes) yang telah ditetapkan lebih dulu, sedangkan dalam pengembangan teori deskriptif, yang diamati adalah hasil pembelajaran yang nyata (actual outcomes), hasil pembelajaran yang mungkin muncul, dan bisa jadi bukan merupakan hasil pembelajaran yang diinginkan. Secara singkat dapat dikatakan bahwa teori pembelajaran preskriptif berisi seperangkat preskripsi guna mengoptimalkan hasil pembelajaran yang diinginkan di bawah kondisi tettentu, sedangkan teori pembelajarn deskriptif berisi deskripsi mengenai hasil pembelajaran yang muncul sebagai akibat dari digunakannya metode tertentu di bawah kondisi tertentu.

Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish

Additional information

Weight 0.2 kg

5 reviews for Buku Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa

  1. Ratna Sari

    Pesan buku pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Pengarang Darmadi

  2. Ratna Sari

    Pesan 1 buku

    • Dian Fitriana

      Siap kak, ditunggu konfirmasi pembayaran, kemudian segera konfirmasi ke nomor admin jika sudah melakukan pembayaran. Salam.

  3. zubaidah

    Pesan buku pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Pengarang Darmadi

    • Dian Fitriana

      Hai kak Zubaidah, langsung saja klik “add to chart” kemudian ckeckout, lanjut calculating shipping jika sudah nanti akan muncul total yang harus dibayarkan dan alamat rekening kami, setelah transfer mohon konfirmasi ke customer service kami di 081286304188. Terima kasih, selamat berbelanja kak Zubaidah.

  4. Komariah

    pesan buku pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar sisiwa. pengarang darmadi, satu

  5. Komariah

    jl. kebon sayur Rt 009 Rw 003 No. 28 Kelurahan Manggarai Kecamatan. Tebet, Jakarta selatan 12850

Add a review

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *