Buku Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika Anak Tunarungu Berorientasi Model Pembelajaran Langsung Dengan Pendekatan SAVI

Pengarang Mirnawati
Institusi
Kategori Buku Referensi
Bidang Ilmu Matematika
ISBN 978-623-209-870-1
Ukuran 14×20 cm
Halaman

xii, 68 hlm

Harga Rp 58.000
Ketersediaan Pesan Dulu
Tahun  2019

Rp 58.000

Pembelian bisa menggunakan beberapa cara berikut ini.

Deskripsi

Bagikan

Sinopsis Buku Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika

Buku Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika |

Buku ini terdiri dari tiga bab, bab pertama pendahuluan, bab kedua pengembangan perangkat pembelajaran matematika, bab ketiga model pembelajaran langsung, bab keempat pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual) dan bab terakhir hasil penelitian dan pembahasan.

Model pembelajaran langsung merupakan suatu model yang dianggap cocok diterapkan pada pelajaran yang bersifat prosedural seperti halnya pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, sedangkan pendekatan SAVI merupakan suatu pendekatan belajar yang didasarkan pada belajar aktif secara fisik ketika belajar dengan memanfaatkan indera sebanyak mungkin dan membuat seluruh tubuh dan pikiran terlibat dalam proses belajar.

Dengan demikian, siswa tunarungu yang dalam hal ini memiliki modalitas belajar berupa visual, kinestetik dan sisa pendengaran diharapkan akan lebih termotivasi dan berperan aktif dalam pembelajaran matematika khususnya pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sehingga tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan dapat tercapai.

Sekolah Luar Biasa (SLB) sebagai penyelenggara pendidikan khusus merupakan lembaga pendidikan formal yang memiliki tanggung jawab untuk mengakomodasi setiap kebutuhan pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus. Hal tersebut berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional bab IV pasal 5 ayat 2 yang menyatakan bahwa “warga negara yang mempunyai kelainan fisik, emosional, mental, intelektual dan/atau sosial berhak mendapat pendidikan khusus”, termasuk didalamnya adalah anak tunarungu.

Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa (2004:1) dalam Rahardja & Sujarwanto (2010:37) tunarungu adalah kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal, dan walaupun telah diberikan pertolongan dengan alat bantu dengar masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

Adapun anak tunarungu yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah mereka yang kehilangan sebagian kemampuan pendengarannya. Dengan kata lain, mereka masih bisa mendengar suara dan masih bisa mempergunakan sisa pendengarannya akan tetapi mereka lambat dalam mengolah informasi verbal. Akibatnya, mereka mengalami hambatan dalam berbahasa sehingga mereka kesulitan dalam menyelesaikan soal yang menuntut pemahaman abstrak seperti halnya pelajaran matematika.

Buku Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish.

Promo Skripsian

Lihat juga kategori buku-buku yang lain:

Buku Biologi Buku Kesehatan | Buku Hukum | Buku Ekonomi | Buku Kimia | Buku Manajemen | Buku Psikologi | Buku Pendidikan | Buku Sosial Politik Buku Metode Riset | Buku Sains dan Teknologi

Informasi Tambahan

Berat 0.2 kg

Review

Belum ada ulasan.

Jadilah yang pertama memberikan ulasan “Buku Mengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika Anak Tunarungu Berorientasi Model Pembelajaran Langsung Dengan Pendekatan SAVI”
Tag Produk : ,